Tendencias y Efectividad de una Estrategia Pedagógica para la Promoción del Cuidado del Medio ambiente en Estudiantes de grado 7°

Resumen

Este artículo examina la implementación de una estrategia pedagógica centrada en el cuidado y la protección del medio ambiente en la comunidad educativa Zenú. La estrategia pedagógica planteada se desarrolló empleando una metodología cualitativa de tipo investigación-acción, contando con una muestra de 30 estudiantes de grado 7°, las actividades se desarrollaron en 3 fases, una fase de observación, una fase de pensamiento y una fase de actuación. A nivel de resultados, a través de la socialización inicial del proyecto, se logró involucrar activamente a estudiantes, padres de familia y docentes, generando un compromiso colectivo sólido desde sus inicios. La colaboración activa y la creencia en la capacidad de la comunidad para abordar los desafíos ambientales fueron fundamentales para impulsar la motivación de los estudiantes hacia comportamientos responsables ambientalmente. Como conclusión se establece que la inclusión de la cultura ancestral del pueblo Zenú, con un enfoque en los sitios sagrados, añadió una dimensión valiosa a la estrategia pedagógica, promoviendo la preservación tanto de la naturaleza como de las tradiciones culturales. Así mismo, la evaluación integral de la estrategia demostró ser esencial para medir el aprendizaje de los estudiantes y la efectividad de la estrategia en la generación de una conciencia ambiental sostenible en la comunidad.