La formación basas en experiencias en educación remota de emergencia
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Resumen
La educación remota de emergencia puesta en práctica en la coyuntura de la pandemia del Covid-19 ha tenido diversas respuestas por parte de los estudiantes universitarios; similitudes y diferencias pueden hallarse no solo dentro un país (instituciones estatales o particulares), también en una misma universidad como en este caso. Estudiantes de especialidades similares (ciencias sociales), pero de carreras (Educación en ciencias sociales y Sociología) y facultades (Educación y Ciencias Sociales) distintas de la Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión brindan sus respuestas a preguntas similares. Las respuestas dispares o similares dicen mucho del tratamiento al estudiante en una u otra Facultad. El conocimiento de su vivencia por medio del análisis de sus expresiones, puede permitir replantear la política institucional de la educación remota de emergencia.
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