Influencia del mediador lector en las instituciones educativas

Resumen

Los bajos índices de lectura y escritura inciden significativamente en los niveles de aprendizaje de los estudiantes que se forman en los centros educativos de nuestro país, por ello surge la necesidad de formación de mediadores en la lectura, siendo su objetivo principal el de fortalecer los hábitos lectores a través del desarrollo de talleres dinámicos en la propuesta de un proyecto de vinculación con la colectividad, la muestra elegida para este estudio ha sido intencional, con un diseño de investigación descriptivo, a través de un instrumento de investigación (encuestas ex ante y ex post) que se concretó en 992 estudiantes de nivel secundario ubicados en 21 ciudades de Ecuador y con la participación activa de 65 estudiantes de la carrera de Lengua y Literatura de la Universidad Técnica Particular de Loja en su modalidad a Distancia. Los resultados obtenidos han sido satisfactorios pese a las dificultades presentadas por la situación de pandemia, pero ha servido para descubrir e inventar nuevas formas de aprendizaje. Finalmente, la presente investigación ha servido para resaltar la importancia del rol que cumple un mediador lector en el proceso: antes, durante y después de la lectura contribuyendo que los estudiantes alcancen su potencialidad como lectores.