Avaliação das capacidades digitales das professores na área do matemáticas
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Resumo
Este estudo analisa o impacto das competências digitais no ensino da Matemática no ensino secundário, destacando o seu papel no desenvolvimento do pensamento crítico e na resolução de problemas. Na Escola “Rafael Cruz Cevallos”, a limitada preparação digital dos professores afeta a qualidade da educação. Através de um questionário aplicado a 35 professores, identificou-se que, embora exista uma vontade de inovar, a falta de formação e de apoio institucional dificulta a integração tecnológica na sala de aula. Isto mostra a necessidade de reforçar a formação de professores em competências digitais para otimizar a aprendizagem e o ensino em ambientes digitais.
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