A Revista Iberoamericana de la Educación é publicada trimestralmente. Promove a divulgação da investigação multidisciplinar no domínio da educação. Publica artigos de investigação inéditos e originais. A Revista Iberoamericana de la Educación é publicada pelo Instituto Superior Tecnológico Universitario Corporativo Edwards Deming

A revista foi editada por uma instituição de ensino superior até dezembro de 2024, mantendo alto nível de comprometimento e conquistando indexações importantes para o crescimento da ciência.

Modelo de avaliação de papel.  Todos os trabalhos serão avaliados por pares académicos relacionados com a área da educação e campos afins em double blind peer review. Os trabalhos terão uma revisão prévia para assegurar o cumprimento das normas editoriais e plágio. 

 

Língua de publicação. A revista publica os seus artigos em inglês, português e espanhol.

A revista é indexada:Latindex Catálogo, Reefseek, RedibGoogle académico, Index Copernicus, Ebsco, Scientific Indexing Service, Refseek

Vol. 9 N.º 4 (2025): outubro dezembro

Publicado: 2025-10-03

Inovação pedagógica e tecnologias emergentes no ensino das Ciências Sociais: rumo a uma aprendizagem crítica, personalizada e cidadã

Rosaly Yomaira Guaman Santillan, Brayan Gustavo Aguaisa Reinoso, Katty Elizabeth Valarezo Pereira, Wimper David Mendoza Díaz , Karina Elizabeth Cevallos López

1-25

Uso de realidade aumentada e simulações digitais para fortalecer a compreensão de funções quadráticas em alunos do ensino médio.

Jesus Alexander Haro Amaguaya , Carlos Ricardo Aguayo Cotallat , Edith Karina Barreros Coque, Luis Ricardo Mazzilli Baldeón , Lucitania Elizabeth Benítez Navarrete

Implementação de ambientes digitais interativos para melhorar a aprendizagem da álgebra em alunos do ensino médio: uma abordagem inovadora para a resolução de problemas e o pensamento crítico

Daniela Silvana Benavides Espín, Carlos Ricardo Aguayo Cotallat, Elsy Silvania Guevara Albarracín , Marcia Esmeralda Ulloa Campos, Juana del Carmen Moreira Cedeño

26-54

Impacto da regulação emocional no desempenho académico: estratégias psicoeducacionais para a educação básica

Saul Rogelio Jimenez Bajaña, Edith Karina Barreros Coque, Santiago Xavier Chávez Altuna, Narcisa Vanessa Coello Nugra, Karina Elizabeth Cevallos López

55-83

Peer instruction as a collaborative learning strategy in teaching linear algebra in higher education

José Ricardo Aulestia Ortiz, Viviana Elizabeth Lara , Gonzalo Rafael Naranjo Veintimilla, Christian Francisco Tomalá Vergara

116-136

Estratégias metodológicas para o fortalecimento da cultura afro-equatoriana nas salas de aula

Johnny Alberto Laborde Luca , Nelly Ricardina Chasing Colorado , Lilian Susana Molina Benavides, Cesar Ricardo Castillo Montufar

137-149

Impacto do uso da ferramenta digital webquest na aprendizagem de ciências naturais em alunos do ensino básico

Georgina Del Pilar Hidalgo Sanguña , Cristopher Sebastián Paredes Guaño , Esther Carlin Chavez, Kety Bernardes-Carballo
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