Educación rural y patrimonial como una oportunidad para mejorar la calidad de vida de las regiones: una revisión de la literatura

Resumen

En el medio Rural (Zona no Urbana), se hace necesario promover la innovación y la investigación científica en los establecimientos educativos, como estrategia para generar una educación de calidad, además de generar espacios para la discusión y la socialización con el objeto de mejorar los resultados de las pruebas externas. Es por ello que este artículo tiene por objeto llevar a cabo una revisión de la literatura que permita analizar algunas investigaciones relacionadas con el tema de la educación rural; Para ello, se llevó a cabo una búsqueda sistemática de bibliografía utilizando los buscadores de artículos y publicaciones indexadas en Scopus, cruzándolas con VOSviewer.  La búsqueda arrojó 50 trabajos, los cuales demostraron que a nivel de Latinoamérica, son varias los Países que han realizado investigaciones relacionadas sobre este tema y Considerando la categorización de los trabajos de investigación analizados, se puede observar que el factor Social y la Escuela son los factores que más influye en la adquisición de conocimientos a nivel rural, por lo que se debe considerar el acceso y manejo adecuado de las TICs como una herramienta adicional que permita  dinamizar el procedimiento de enseñanza – aprendizaje.