Quizizz: A digital strategy for improving math learning among elementary school students
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Resumo
Este estudo analisa o impacto do uso da plataforma digital Quizizz como estratégia educacional para melhorar a aprendizagem da matemática entre alunos do ensino fundamental em áreas rurais do Equador. Utilizando uma abordagem de métodos mistos, questionários com escala Likert e observações em sala de aula foram aplicados a uma amostra de 60 alunos da Unidade Educacional Aurelia Becerra de Quiñonez, localizada na província de Esmeraldas. Os resultados mostram um alto nível de aceitação da ferramenta, destacando melhorias na motivação dos alunos, compreensão do conteúdo e participação ativa. A implementação do Quizizz ajudou a transformar o ambiente de aprendizagem tradicional num espaço mais dinâmico e interativo, promovendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas essenciais. A proposta pedagógica estava alinhada com o currículo nacional, integrando atividades gamificadas no eixo da educação financeira, o que facilitou a aplicação de conceitos matemáticos a situações cotidianas. A validação por especialistas confirmou a relevância, coerência e potencial da estratégia para fortalecer a aprendizagem significativa. Conclui-se que o uso do Quizizz representa uma alternativa viável e eficaz para melhorar o ensino da matemática em ambientes rurais, desde que seja apoiado por um planejamento pedagógico adequado e pela formação contínua de professores para garantir uma implementação sustentável.
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