Uso de realidade aumentada e simulações digitais para fortalecer a compreensão de funções quadráticas em alunos do ensino médio. RIE [Internet]. 3 de outubro de 2025 [citado 10 de novembro de 2026];9(4). Disponível em: https://www.revista-iberoamericana.org/index.php/es/article/view/324