Impacto das práticas lúdicas nos processos de inclusão de alunos com perturbações do espectro do autismo nas aulas de educação física. RIE [Internet]. 21 de julho de 2025 [citado 11 de novembro de 2026];9(2):187-209. Disponível em: https://www.revista-iberoamericana.org/index.php/es/article/view/311