«Impacto das práticas lúdicas nos processos de inclusão de alunos com perturbações do espectro do autismo nas aulas de educação física». Revista Iberoamericana de la educación 9, no. 2 (julho 21, 2025): 187–209. Acedido novembro 11, 2026. https://www.revista-iberoamericana.org/index.php/es/article/view/311.