«Estratégia pedagógica baseada em gamificação para o ensino de robótica a alunos do primeiro ano do ensino médio técnico (Informática) com déficit de atenção». Revista Iberoamericana de la educación, vol. 10, n.º 3, junho de 2026, pp. 32-53, https://doi.org/10.31876/rie.v10i3.375.