«Integração do pensamento matemático e físico: estratégias educacionais para articular a aprendizagem de pré-cálculo e física I no ensino universitário inicial». Revista Iberoamericana de la educación, vol. 9, n.º 4, outubro de 2025, pp. 192-08, https://doi.org/10.31876/rie.v9i4.329.