«Estratégias Metodológicas Inclusivas para a Atenção de Estudantes com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) na Educação Básica» (2026) Revista Iberoamericana de la educación, 10(1), pp. 268–293. doi:10.31876/rie.v9i4.361.